lunes, 23 de marzo de 2020

SOLUCIONES DE LA FICHA DE OPERACIONES

Buenos días,

¿Cómo lleváis estos días? ¡Estamos seguros que estaréis pasándolo lo mejor que podéis! Hoy os dejamos con unas nuevas correcciones, las correspondientes a la hoja de operaciones que os entregamos el último día.

Solo tenéis que corregir hasta aquellas columnas que tengáis hechas. No os fijéis en aquellas operaciones que aún no hayáis resuelto todavía.

Para acceder a las soluciones de la hoja de cálculo, pulsad a continuación:


Un enorme saludo.

Los profes de 3º.

viernes, 20 de marzo de 2020

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL 16, 17, 18, 19 Y 20 DE MARZO

Buenos días,

Sabemos que habéis estado trabajando muy muy duro esta semana, que habéis estado estudiando y repasando como un día normal en el colegio. No queremos que esas actividades se queden sin corregir, así que... cerramos los ojitos, nos imaginamos al/la profe y escuchamos su voz diciendo:

"Cogemos bolígrafo rojo o bicolor/pintura roja y nos ponemos un tic si lo tenemos bien, o lo corregimos si hemos cometido algún fallo".
Resultado de imagen de Lapicero rojo     Resultado de imagen de Bolígrafo rojo
A continuación, os dejamos los solucionarios de las actividades que habéis realizado en estos días. Como sabéis, y como ocurre en el cole cuando corregimos todos juntos, muchas de las actividades admiten varias respuestas o se pueden hacer de formas distintas, por lo que los solucionarios son solo una de ellas para comprobar si hemos llegado a la misma conclusión. Además, si hemos cometido algún fallo, no pasa absolutamente nada, no hace falta que lo cambiéis; tan solo lo corregimos en rojo.

Debéis pulsar en cada uno para poder ver el solucionario de cada día.






La semana que viene os subimos las soluciones de lo que falta. Esperemos que pronto podamos vernos y podáis expresarnos todas las dudas que podáis tener.

Un beso enorme y muchos abrazos "telemáticos".

Los profes de 3º. 

¡AVISO IMPORTANTE!

Buenos días, alumnos y alumnas de 3º y familias,

¿Cómo os va? Esperamos que bien; que sonriáis y disfrutéis para estar en familia. Hoy os traemos una pequeña actualización de la dinámica que estamos siguiendo hasta ahora.

Queremos aclarar que entendemos todas las situaciones que este periodo está trayendo, pero debemos ser responsables con nuestro alumnado y facilitarles todo lo que esté en nuestra mano para que puedan continuar actualizando contenidos. Los profes nos hemos convertido (más si cabe) en investigadores de herramientas que permitan a los niños y niñas distraerse de toda la situación y puedan practicar las distintas áreas a la vez que se divierten jugando.

Sabemos que no es fácil llevar un ritmo tan laborioso en casa, pero poquito a poco se puede llevar a cabo. Siempre respetando el ritmo del niño y niña.

Todas las actividades que están programadas están pensadas para hacerlas diariamente, siguiendo una rutina de estudio y trabajo adecuada para todas las asignaturas. Queremos aclarar que estas no quedarán sin corregir y sin evaluar. Sin embargo, en este periodo el método cambiará. Hoy VIERNES 20 DE MARZO (por la tarde para dejar tiempo suficiente a hacer las actividades del día de hoy), subiremos los solucionarios por días de cada una de las actividades programadas entre los días 16 y 20 de marzo. Teniendo en cuenta la solución, poco a poco (no todas el mismo día) pueden ir corrigiéndose.

Las soluciones corresponden a las tareas de Lengua Castellana, Matemáticas y Ciencias Sociales, de momento. Los alumnos ya saben cómo se corrigen, aun así, os dejamos unas recomendaciones:

  • Con bolígrafo rojo o bicolor/lapicero rojo.
  • Se ponen un tic si lo tienen bien, o lo corrigen con rojo si tienen algún fallo.
  • Pedimos, por favor, que acompañéis y superviséis a vuestros hijos en las correcciones, aunque sean ellos quienes lleven la batuta.
  • Para no agobiar a los niños y niñas, pueden corregir poco a poco, no todas las actividades de golpe.

Además, estas actividades las valoraremos nosotros a la vuelta, por lo que no hace falta el envío de imágenes a los correos proporcionados. No os preocupéis, no quedarán en el olvido.
A los correos, de momento, solo queremos que nos enviéis las actividades que nosotros os planteemos, como el caso del arcoíris (pulsad para más información).


De nuevo, os damos las gracias por vuestro compromiso y responsabilidad ante esta situación. Solo si estamos coordinados entre todas las esferas de la comunidad educativa, esto puede salir adelante. ¡GRACIAS, FAMILIAS!


Un enorme saludo.

Los profes de 3º.

jueves, 19 de marzo de 2020

COSITAS ENTRETENIDAS PARA HACER EN CASA...

Buenas tardes,

Hoy hemos recibido una grata sorpresa, la profe de las extraescolares de Inglés, Helen (Elena), ha subido a YouTube un entretenido vídeo para realizar una tarjetita para el día del padre. No obstante, creemos que puede ser entretenido para escuchar el audio e ir practicando el lenguaje, pues hablar en inglés, y divertido para hacer, no solo para papá, sino para la persona que queramos.

A continuación, os dejamos el vídeo.



¡Desde aquí muchas felicidades a los papis! Hoy es vuestro día, ¡a celebrarlo lo mejor posible!

Resultado de imagen de día del padre



¡A MOVERNOS UN POQUITO!

Buenos días,

Nuestras compañeras especialistas de Educación Física, nos han preparado un super baile para las olimpiadas. Este está subido en el blog de 6º. Para acceder a él, pulsad en el siguiente enlace:


El baile viene acompañado de la canción DANCE MONKEY de Tones and I. Gracias a estas profes, podemos movernos en casa y aprender la coreografía al ritmo de la música.

Pulsad aquí para ir al vídeo: VÍDEO - BAILE OLIMPIADAS.

¡Muchas gracias a las profes de Educación Física por dedicar un tiempo a preparar este estupendo y divertido baile!

¡REPASAMOS EL CÁLCULO MENTAL!

Buenos días, 3º

Hace unos días os enseñamos unos enlaces para trabajar la ortografía. Como sabéis, no podemos trabajar el cálculo mental como lo hacemos en clase, por eso hoy, al margen de las actividades que tenemos que hacer, os dejamos dos páginas web muy interesantes para poder mejorar y practicar esa destreza matemática.

  • MOTHMATIC: Os sirve para trabajar operaciones (suma, resta, multiplicación y división).
Resultado de imagen de Mothmatic imágenes

  • VEDOQUE: ¡Atrapa al correcto!, es un juego en el que hay que atrapar en el aire con el ratón el número correcto, es decir, el resultado correcto de:
    • Sumar números del 1 al 10.
    • Sumar números del 1 al 100.
    • Atrapar los resultados de la tabla de multiplicar.
Resultado de imagen de Vedoque granja


Esperemos que poquito a poco demostréis lo bien que trabajáis. ¡Pronto nos veremos!

Un enorme saludo.

Los profes de 3º.

miércoles, 18 de marzo de 2020

TRABAJO ARTÍSTICA: ¡EN PLÁSTICA NOS PONEMOS SOLIDARIOS!

Buenas tardes, alumnos de 3º

Hoy os proponemos un bonito reto. ¿Qué os parece trabajar nuestra creatividad? Sabemos que os encanta ser creativos, que inventáis historias fascinantes y creáis juegos divertidísimos.
Como sabéis, hay un lema muy importante en estos días: #YoMeQuedoEnCasa, y este viene acompañado por un bonito arcoíris. ¡De eso se trata nuestro próximo reto! ¿Lo vais adivinando? ¡Atentos!

MATERIALES NECESARIOS
  • Un folio en el que esté dibujado un arcoíris (sin colorear) y en sus extremos dos nubes preciosas (como en el ejemplo):


  • Diferentes recortes de revistas, papeles, materiales reciclados... con fondos de colores: ROJO, NARANJA, AMARILLO,VERDE, AZUL, AÑIL Y VIOLETA.
  • Tijeras.
  • Pegamento.
  • Rotulador negro.
¿COMO LO HACEMOS?

Para empezar, debemos dibujar nuestro arcoíris y las nubes EN GRANDE, que ocupe todo el folio, como se indica en el ejemplo anterior.
Después, debemos ponerle color. Para ello, buscamos los colores en revistas antiguas, papeles que no sirvan, materiales que tengamos por casa y que ya no puedan ser utilizados... Es decir, se trata de ir recortando con las tijeras distintos papelitos de los colores que hemos dicho antes (si se ven objetos no pasa nada, lo importante es el color del fondo).
Cuando tengamos suficientes recortes, iremos pegándolos en su lugar a modo de collage. Cada franja de nuestro arcoíris será de un color:
  • Los recortes rojos irán en la primera.
  • Los recortes naranjas irán en la segunda.
  • Los recortes amarillos irán en la tercera.
  • Los recortes verdes irán en la cuarta.
  • Los recortes azules irán en la quinta.
  • Los recortes añil/azul oscuro irán en la sexta.
  • Los recortes violetas irán en la séptima.
Podemos ver un ejemplo (aunque con menos franjas) en la siguiente imagen:


Por último, en las nubes podemos poner el lema tan importante: YO ME QUEDO EN CASA.

¡Esperemos que seáis lo más creativos posibles! Estamos seguros de que lo seréis.

¿QUÉ HAREMOS DESPUÉS?

Una vez que hayáis terminado vuestro precioso arcoíris, podéis hacerle una foto y enviárnoslo a nuestros correos:

  • TUTOR DE 3ºA: profejaviertercero@gmail.com
  • TUTORA DE 3ºB: 3bespinillo@gmail.com
  • TUTORA DE 3ºC: terceroinglesespinillo@gmail.com

En el mensaje debéis poner el nombre del alumno, y nosotros lo subiremos al blog para demostrar que #TerceroSeQuedaEnCasa. 


¡ESPERAMOS QUE PRONTO NOS VOLVAMOS A VER!

Un enorme saludo, chicos y chicas.


Los profes de 3º.

ACLARACIÓN: USO DE LA APLICACIÓN 'OXFORD OWL'

Buenos días,

Las profes de inglés nos recomiendan una aplicación para poder divertirnos leyendo en inglés.
Resultado de imagen de Oxford Owl
Pasamos a explicar cómo queremos que utilicéis la plataforma gratuita de lecturas de Oxford Owl. Lo que pretendemos es que en este tiempo los alumnos y alumnas lean (se recomienda que lo hagan al menos dos veces) algunos libros adecuados a su nivel y realicen posteriormente las actividades de comprensión que aparecen.
Primero nos registramos en la página. A continuación entramos en BOOKS y después vamos a FREEeBook library, o lo que es lo mismo, Biblioteca de libros gratuitos.
Elegimos la edad; aquí, en general, debemos elegir  Age 5-6   o Age 6-7 porque las edades se refieren a niños de habla inglesa. No obstante, es difícil para nosotras elegir un nivel porque en las clases hay alumnos con diferentes niveles de adquisición del idioma, por lo que podéis ir probando.
Donde pone Book type debéis elegir el tipo o poner All types, es decir, todos los tipos.
En Levels también podéis poner TODOS y os darán a elegir más títulos, así que pondréis All Levels; y en Series seleccionaréis All series, así tendréis más opciones.
Luego el/la alumn@ elegirá el título que más le guste viendo la portada. Este título deberá leerse,  escucharse al mismo tiempo y después realizar las actividades.
No sabemos si con esto queda claro lo que se pretende. Todo esto, obviamente, se puede utilizar en la medida de vuestras posibilidades.

Si tenéis alguna duda, podéis escribirnos al correo que os dejamos.
Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludito.

Las profes de Inglés.

lunes, 16 de marzo de 2020

SAINT PATRICK'S DAY!

Buenos días, 

Hoy Irlanda celebra su fiesta nacional. Os enviamos un poquito de información para que la conozcáis y os divierta aprender nuevas fiestas y costumbres de otros lugares. ¡Esperemos que os gusten!
Resultado de imagen de Saint Patrick day
Hi children!

Today, Ireland celebrates its national holiday. It is called Saint Patrick´s day. 

Watch these video to learn about this big day.

¿Cuál es la historia de este día?

You can also do some crafts and dance. ... And do not forget to wear GREEN.

Para aprenderos el baile y la canción. 


Para hacer alguna manualidad de este día.


TRABAJO PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE TIENEN APOYO DE PT, AL Y COMPENSATORIA

Buenas tardes,

Como estos días no podemos ir al cole y todos tenemos que seguir avanzando, los niños y niñas que necesitan apoyo educativo por parte de las especialistas de Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL), pueden acceder al blog de las compañeras:


Por otro lado, desde el aula de compensatoria la maestra encargada ha preparado una serie de tareas para seguir con el trabajo desde casa para aquellos alumnos que han trabajado estos meses con ella (3ºA y 3ºC). A través del enlace que adjuntamos accederéis a una carpeta donde están los documentos organizados por nivel y, algunos, también por grupo. Cada documento incluye tareas de Lengua y Matemáticas adaptadas a los contenidos que esos alumnos han tratado ya en clase. Debéis realizarlas poco a poco cada día y complementarlas con lectura de libros o cuentos.



Un enorme saludo.

Los profes de 3º.

RECOMENDACIONES

Buenos días,

Queremos aconsejaros un par de cositas. Sabemos que estaréis trabajando poco a poco y día tras días las actividades que os mandamos. No obstante, os recordamos que podéis hacer uso de las siguientes aplicaciones para seguir practicando:
  • Inglés:
    • Para mejorar la lectura y practicar el vocabulario, podéis acceder a la página de Oxford Owl (pulsar para acceder). La página está en inglés, pero se puede cambiar el idioma.
    • Las profes de Inglés os recordamos que para practicar los animales que vienen en la página 50 del libro, podéis ver algunos vídeos sobre esos seres vivos en el canal de YouTube de Free School.
Por otra parte, no todo es trabajar y hacer actividades. También debe haber momentos de juego, risas y diversión. Para eso, os dejamos con un vídeo donde os aconsejan cositas para hacer en casa:


Un saludo enorme.


Los profes de 3º.

¡GRACIAS!

Buenos días,

Sabemos que son días distintos, días en los que somos más fuertes que nunca. Por eso, desde este blog queremos agradecer a todas esas personas que nos están cuidando, a toda la comunidad sanitaria. Gracias, gracias y gracias.
Recordad: quedándonos en casa nos cuidamos a nosotros mismos y, a la vez, cuidamos a todos.




Además, los profes de 3º queremos dirigirnos a nuestros pequeños, a aquellos que seguro están llenando la casa de felicidad, risas y alegría estos días:

Os echamos de menos y os mandamos mucho ánimo. Ojalá pudiéramos estar todos juntos en clase y disfrutar aprendiendo mano a mano, pero las cosas son así y tenemos que adaptarnos a las circunstancias. Estamos completamente seguros de que seréis responsables, haréis el trabajo y estudiaréis todos los días como niños y niñas mayores que sois. ¡No podemos sentirnos más orgullos de vosotros y vosotras!
Asimismo, os recordamos que estamos disponibles para vosotros en los correos que os colgamos por si tenéis alguna duda.

Esperamos volvernos a ver muy muy muy pronto. Recordad que debéis estar atentos al blog, pues iremos subiendo a lo largo de estos días, diferentes actividades, enlaces, vídeos, para ayudaros a trabajar. 

Os mandamos muchos abrazos y besos "telemáticos".

Los profes de 3º.

viernes, 13 de marzo de 2020

PARTE 2 - TRABAJO EN CASA: INGLÉS, EDUCACIÓN FÍSICA, RELIGIÓN, VALORES SOCIALES Y MÚSICA (DEL 16/03 AL 25/03 DE MARZO)

Buenos días,

En la anterior publicación os dejamos programadas las áreas de Lengua, Matemáticas y Sociales. Esta vez, os mostramos los trabajos que debéis realizar en las demás asignaturas. Estas no son por días, sino de trabajo continuo durante todo el periodo que estemos sin venir a clase. No obstante, si hubiera alguna modificación o ampliación de las tareas, se hará saber a través del blog.

Cualquier duda que surja, podéis comunicarla a cada profesor en el correo que ya os indicamos.

TAREAS POR ASIGNATURAS PARA EL PERIODO DEL 16/03 AL 25/03 DE MARZO

INGLÉS

Debido a que el área se evalúa de forma continua, este periodo debéis repasar todo lo que hemos dado del libro desde el principio del curso.


  • Podéis utilizar la plataforma Blinklearning del Amazing Rooftops 3 y online Learning Zone (se accede sin código).
  • Leer la página 50 del libro y estudiar el vocabulario de esa página.
  • Trabajar la canción de la página 51 y aprender las preposiciones.
  • Completar la página 44 del Activity Book.
  • Ver varios vídeos de animales de la página web FREESCHOOL, poniendo los subtítulos.
  • Del Activity Book debéis completar desde la página 73 hasta la página 77 (PICTURE DICTIONARY), las páginas 80 y 81 (GRAMMAR REFERENCE) y las páginas de la 83 a la 91 (EXTRA ACTIVITIES).


EDUCACIÓN FÍSICA (semana del 16 al 20 de marzo)

Los alumnos deben realizar un juego de Educación Física con materiales reciclados, tales como bolos, juegos de puntería, palos...

Con esta iniciativa se pretende trabajar el siguiente criterio de evaluación: Ser capaz de explicar oralmente un juego.

Por tanto, a la llegada al centro deberán exponer sus creaciones y la forma de jugar en el hall del gimnasio.


RELIGIÓN

Los alumnos deberán ver la película "El hombre que hacía milagros". Para ello, deben acceder a la página web pulsando, a continuación, en el título de la película:


Tras verla, en el cuaderno deben realizar la ficha que se muestra:





VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

Los alumnos deben realizar un pequeño trabajo en el cuaderno de Valores (amarillo). En él, deben poner de título "¡CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE!", y deberán hacer tres cosas:

  1. Escribe en tu cuaderno cinco acciones que NO ayuden a conservar los tres elementos de la naturaleza (agua, tierra y aire). Por ejemplo, usar mucho el coche pues no ayuda a mantener el aire limpio.
  2. Imagina un día sin agua; ¿qué cosas no podrías hacer? Escribe cinco.
  3. Dibujar y colorear en una página entera del cuaderno una acción donde alguien esté haciendo algo perjudicial para la salud del planeta. En la siguiente hoja, deberán dibujar y colorear la solución a ese problema que han sugerido.



MÚSICA

La primera semana, los alumnos deben leer las páginas 42 y 43. De esta última página deben escuchar los siguientes audios:



Después, deben leer la página 44 y leer y tocar la canción que aparece en el ejercicio 4 de la página 45.

La segunda semana, los niños y niñas deben seguir practicando la lectura y flauta de la página 45, leer páginas 48 y 49, y escuchar estas audiciones:



¡GRACIAS A LAS FAMILIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN EN ESTE PERIODO! 

Esperemos que poco a poco esta situación vaya remitiendo y podamos volver a trabajar codo a codo, disfrutando de vuestro aprendizaje. 

Un enorme abrazo "telemático" de todos los profes.

PARTE 1 - TRABAJO EN CASA (DEL 16/03 AL 25/03 DE MARZO)

Buenos días,

Esperamos que estos días se estén llevando de la mejor forma posible. Entendemos la situación a la que nos enfrentamos y las diversas circunstancias que cada familia puede tener, pero debemos ser conscientes de que este periodo no es vacacional, sino que debemos llevar a cabo en casa aquello que se tenía programado en el colegio. Para ello, os facilitamos las tareas a realizar desde el 16 de marzo hasta el 25 del mismo mes.

Lo estructuraremos por días y áreas. No obstante, debemos recordar algunas cosas antes de ponernos manos a la obra:

  • Se puede empezar la jornada como hacemos en clase: leyendo. Para eso, todos los alumnos se han llevado a casa un libro de lectura. Aconsejamos leer como mínimo dos páginas al día hasta acabar el libro. Si lo terminan, deben completar la ficha del CARNET DE LECTURA de la Comunidad de Madrid (cuadernito blanco): título, autor, editorial, resumen, opinión personal...
  • Al inicio de las actividades en el cuaderno:
    • Se debe poner la fecha al principio de las actividades programadas para ese día.
    • En el margen del cuaderno escribir el número de la página correspondiente (ej.: Pag. 45).
    • Al comenzar un nuevo ejercicio, escribir el número del mismo.
    • No se copian los enunciados.
  • En el área de Matemáticas, paralelamente a los ejercicios mandados, CADA DÍA se hará una columna de la hoja de cálculo. Así, podremos repasar las operaciones que ya hemos visto hasta ahora. En cuanto a los problemas, seguiremos el esquema: datos, operaciones y solución.
  • Se debe cuidar la ortografía, el orden, la claridad y la limpieza en cada una de las tareas; sin hacerlas rápidamente, siempre con tranquilidad y sin prisas.
  • Se puede acceder (siempre y cuando la plataforma de Santillana deje) al Aula Virtual de los libros que utilizamos en clase en las distintas asignaturas, con el fin de poder trabajar con los recursos que ponen a nuestra disposición.
    • Os dejamos a POPI: PARCHÍS ORTOGRÁFICO (pulsa en el título para acceder) que permite trabajar las reglas ortográficas a través de un divertido parchís.
    • También podéis trabajar la ortografía con ELEMENTAL QUERIDO WATSON (pulsa en el título para acceder), donde, convirtiéndonos en detectives, deberemos asumir retos ortográficos.
    • Os dejamos también un enlace para trabajar actividades gratuitas de la editorial SM. Pulsa AQUÍ para acceder.
  • Se debe estudiar diariamente los temas que estamos trabajando:
    • Los temas 7 y 8 de Lengua.
    • Los temas 7 y 8 de Matemáticas.
    • El tema 4 de Ciencias Sociales.
    • Lo visto en Inglés.

TAREA PARA EL PERIODO DEL 16/03 AL 25/03 DE MARZO

DÍA 16 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Leer el cuadro azul de la página 135 dedicada al ÁREA de un polígono y hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de esa misma página (3ºA ya ha hecho los dos primeros, por lo que estos alumnos solo deberían hacer el 3). [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo]. Para repasar qué es el área y el perímetro:



LENGUA: Repasar el cuadro verde sobre el GUIÓN de la página 136 y hacer los ejercicios 3, 4 y 5 (hay alumnos que ha tienen hechos algunos, revisad quiénes y haced los que os faltan).

SOCIALES: Hacer los mapas de África política y física tomando como ejemplo las páginas 70 y 71 (y pegarlos en el cuaderno), y hacer el esquema (siguiendo el ejemplo de los que ya hemos hecho: montañas, llanuras, costas, ríos y lagos y países. Quienes no hayan hecho aún América, que haga sus mapas y el esquema, atendiendo a las páginas 68 y 69.

Para poder repasar la localización de algunas de las formas de relieve, países y capitales de cada continente, os dejamos unos juegos interactivos. Para acceder a ellos se debe pulsar:




DÍA 17 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Leer el cuadro azul de la página 136 dedicada a la CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO y hacer los ejercicios 1 y 2. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo]. Para que quede un poquito más claro, os dejamos un vídeo explicativo:



LENGUA: Preparar los dictados de la página 137 (excepto 3ºA que ya lo hizo, aunque deben leerlo para poner atención a la ortografía y al uso del guión).

SOCIALES: Leer atentamente las páginas 74 y 75 sobre Oceanía, y hacer su esquema (siguiendo las pautas marcadas anteriormente). Para poder repasar la localización de algunas de las formas de relieve, países y capitales de este continente, os dejamos unos juegos interactivos. Para acceder a ellos se debe pulsar:




DÍA 18 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Sabemos las ganas que teníais, y seguramente tengáis todavía, de usar el compás. Dadas las circunstancias, no podemos aprender a usarlo juntos, pero os dejamos un vídeo donde se explica muy bien. Después de verlo, deberéis ponerlo en práctica utilizando vuestro compás para hacer los ejercicios 3 y 4 de la página 137. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo].



LENGUA: Leer la lectura de la página 138 ("Los gnomos") y hacer ejercicios 2 y 3 de la página 139.

SOCIALES: Hacer los mapas físico y político de Oceanía, pegar en el cuaderno y estudiar. Os recordamos que tenéis los juegos interactivos para poder repasar.



DÍA 19 DE MARZO

MATEMÁTICAS: ¡Ya hemos acabado todo lo que teníamos que ver en el tema 8! Ahora es tiempo de comenzar a comprobar si hemos entendido todo. Para ello, debéis realizar los ejercicios 3, 5 y 6 de la página 138. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo].

LENGUA: Repasar la lectura de la página 138 sobre Los Gnomos y hacer los ejercicios 4 y 7 de la página 139.

SOCIALES: Leer página 76 sobre la Antártida, dibujar el continente en el cuaderno (podéis fijaros en el mapa que hay en esta página) y estudiar.



DÍA 20 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Seguir con el repaso del tema. Hacer ejercicios 7 y 8 de la página 138. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo].

LENGUA: Sabemos que os gustan los poemas, así que... ¡Vamos a crear uno! Para ello, debéis leer la introducción y el ejercicio 1 (sin hacerlo) de la página 141. Después, EN UN FOLIO, podéis crear vuestro poema según indica el ejercicio 3. ¡No os olvidéis de usar la falsilla y de decorar vuestro poema! 

SOCIALES: Leer la lectura de la página 77 ("Amundsen y la conquista del Polo Sur") y hacer el ejercicio 1 (solo lo que pone en el enunciado).



DÍA 23 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Hacer ejercicios 11 y 12 de la página 139. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo].

LENGUA: ¡Hemos acabado el tema de Lengua! Ahora toca repasar y comprobar si tenemos dudas. Para ello, debemos hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 144. 

SOCIALES: ¡Utilizamos un plano! Para eso, leemos la introducción de la página 78, y hacemos el ejercicio 3 en el cuaderno. Tened en cuenta los elementos que hay en el plano, el uso de los puntos cardinales, el nombre de las calles...
Repasar el tema.



DÍA 24 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Vamos a repasar los problemas. Siguiendo el esquema de datos, operaciones y solución, tenemos que hacer los ejercicios 7 y 10 de la página 143. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo].

LENGUA: Seguimos con el repaso. Hacer ejercicio 4 y 5 de la página 144.

SOCIALES: Repasar todo el tema 4 y hacer ejercicio 4 de la página 82.



DÍA 25 DE MARZO

MATEMÁTICAS: Vamos a repasar los problemas. Siguiendo el esquema de datos, operaciones y solución, tenemos que hacer el ejercicio 6 de la página 147. [Recordatorio: hacer columna de la hoja de cálculo].

LENGUA: Seguimos con el repaso. Hacer ejercicio 6 y 9 de la página 144.

SOCIALES: Repasar todo el tema 4 y hacer ejercicio 5 de la página 82.


¡GRACIAS POR VUESTRA ENORME COLABORACIÓN!

Sabemos que nuestros niños y niñas son trabajadores y sabrán hacer todo esto solos, pero os pedimos a los adultos que superviséis su tarea al finalizar la jornada. Esperamos que pronto retorne todo a la normalidad.

Un enorme abrazo "telemático" de los profes.



jueves, 12 de marzo de 2020

¡HEMOS CELEBRADO EL DÍA DE LA MUJER!

Buenas tardes,

Antes de publicaros la tarea para estos días, queremos enseñaros lo bien que trabajamos. El pasado día 8 de marzo se celebró el día de la mujer. Nosotros lo estuvimos trabajando el viernes 6 con algunas mujeres científicas de nuestra Historia. Se hizo a través de la lectura del comic científico realizado por la Universidad de Sevilla en el que se presentan a grandes mujeres. ¡Qué interesante fue!

Aquí os dejamos el comic para leer la maravillosa historia de cada una de las científicas.



A continuación, os mostramos el resultado de nuestro trabajo y los vídeos que estuvimos viendo para conocerlas más a fondo.

  • 3ºA - Hipatia de Alejandría



Antes de este trabajo grupal, vimos el siguiente vídeo que nos explicó mejor la vida de esta mujer:


  • 3ºB - Marie Curie



Antes de este trabajo grupal, vimos el siguiente vídeo que nos explicó mejor la vida de esta mujer:


  • 3ºC - Rosalind Franklin


Antes de este trabajo grupal, vimos el siguiente vídeo que nos explicó mejor la vida de esta mujer:



¡POR UN MUNDO MÁS IGUALITARIO!


Muchos besos y abrazos "telemáticos" de vuestros profes.



Los profes de 3º.



ACTUALIZACIÓN DEL COMUNICADO

Buenos días,

Queremos hacer una puntualización del comunicado emitido ayer. Por cuestiones ajenas a nosotros,  siguiendo recomendaciones de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, NO SE PODRÁ ENTREGAR EL MATERIAL el día 16 de marzo como habíamos previsto.

No obstante, para facilitar el contacto entre el Equipo Docente y las familias, os dejamos nuestros correos. Estos correos electrónicos estarán activos mientras dure esta situación de excepcionalidad, y su uso será SOLO Y EXCLUSIVAMENTE para dudas relacionadas con las tareas escolares, escribiendo a cada profesor de la materia correspondiente al grupo de sus hijos o hijas.

Si las dudas registradas son comunes, se resolverán de manera conjunta con una circular aclaratoria en el blog.

TUTOR DE 3ºA: profejaviertercero@gmail.com

TUTORA DE 3ºB: 3bespinillo@gmail.com

TUTORA DE 3ºC (y los tres grupos de inglés): terceroinglesespinillo@gmail.com

MAESTRA ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA: ana.rabadan@educa.madrid.org

MAESTRA ESPECIALISTA DE MÚSICA: carmen.delarosa@educa.madrid.org

MAESTRA ESPECIALISTA DE RELIGIÓN: religionespinillo@gmail.com

MAESTRAS ESPECIALISTAS DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJEapoyoespinillo@gmail.com

COSAS A TENER EN CUENTA EN EL USO DE ESTOS CORREOS ELECTRÓNICOS

  • Por favor, pedimos un uso responsable del correo y ceñirse a los temas anteriormente nombrados.
  • Los casos sobre temas personales se tratarán en tutoría en cuanto se reanuden las clases.
  • Los correos serán respondidos en cuanto nos sea posible, en HORARIO DE 9:00H. A 14:00H., DE LUNES A VIERNES.


¡GRACIAS POR VUESTRA AYUDA Y COMPRENSIÓN!

miércoles, 11 de marzo de 2020

A LAS FAMILIAS DE 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Buenos días,

Estimadas familias, estamos viviendo una situación excepcional que exige la máxima colaboración por parte de todos. Esta urgencia sanitaria obliga a reorganizar nuestra labor docente y a buscar VÍAS TELEMÁTICAS que nos ayuden a continuar con el proceso de aprendizaje de vuestros hijos e hijas.

El blog de tercero va a convertirse en un espacio virtual necesario para tener acceso a las tareas de repaso que se subirán de manera sistemática.

Procuraremos utilizar distintos recursos para facilitar el avance de los contenidos seleccionando enlaces, fichas o actividades de los libros de texto que les ayuden a no olvidar lo aprendido o a introducir nuevos conceptos. Estas actividades serán de todas las áreas curriculares.

La Administración educativa establece cauces para que algunas de estas actividades puedan ser entregadas a los profesores a la vuelta y estos puedan evaluarlas.

Pedimos vuestra colaboración para dar difusión de las mismas en los grupos de WhatsApp ante la imposibilidad de algunas familias de acceder a estos espacios educativos virtuales.

Las tutorías de padres convocadas quedan CANCELADAS.

Además, las familias que no acudieron al centro pueden venir el LUNES 16 de 10:00 h. a 10:30 h. (si no cambian las circunstancias), a recoger cuadernos, libro de lectura, fichas, etc.

El equipo docente continuará trabajando para que los niños reciban formación, y os envía un atento saludo con el deseo de que esta crisis sanitaria acabe lo antes posibles, y los niños y niñas puedan volver a la escuela.

RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN CASA

Se irán actualizando las diferentes tareas a realizar estos días a través del blog. Os recordamos que el alumnado tiene la obligación de realizar las actividades propuestas en casa, con la supervisión y control de un adulto.

A partir del lunes comenzaremos a poner las actividades planteadas para cada asignatura. No obstante, lo que queda de semana pueden terminar los deberes marcados en el aula, así como la lectura del libro que se les entregó e ir haciendo diariamente una columna de la hoja de cálculo.
Asimismo, recordamos:

  • EL ESTUDIO DIARIO DE LOS TEMAS 7 Y 8 DE LENGUA Y MATEMÁTICAS.
  • EL ESTUDIO DEL TEMA 4 DE CIENCIAS SOCIALES (lo que hemos dado hasta ahora que iremos actualizando en estos días).
  • EL REPASO DE LO QUE YA SE HA VISTO EN INGLÉS (iremos incluyendo las actividades pertinentes).
  • El resto de asignaturas (Religión, Valores Sociales y Cívicos, Educación Física y  Música) se irán incluyendo estos días.

Gracias de antemano.

Un saludo.


El equipo docente de 3º.

lunes, 9 de marzo de 2020

¡REPASAMOS EL CONTINENTE ASIÁTICO!


Buenos días,

Para poder repasar el continente asiático, os dejamos unos juegos divertidos que permiten trabajar los contenidos que hemos visto en Ciencias Sociales.


Dadle a las imágenes para poder acceder a los juegos.

Para situar algunas formas del relieve que hemos visto:

Resultado de imagen de Asia física

Para situar los países de Asia (solo los que hemos visto):

Resultado de imagen de Asia política

Para situar las capitales Asia (solo las que hemos visto):

Resultado de imagen de Asia capitales


Un saludo.

Los profes de 3º.

martes, 11 de febrero de 2020

¡REPASEMOS EL RELIEVE DE EUROPA!

Buenos días,

Para poder repasar el relieve de Europa, os dejamos unos juegos divertidos que permiten trabajar los contenidos que hemos visto en Ciencias Sociales.
Además, al final de esta entrada encontraréis la canción que hemos escuchado sobre los continentes: EL RAP DE LOS CONTINENTES.

Dadle a las imágenes para poder acceder a los juegos.


Para situar océanos y continentes:
Resultado de imagen de Los continentes y océanos

Para situar los ríos de Europa (solo los vistos):

Resultado de imagen de EUROPA FISICO RIOS

Para situar los países de Europa (solo los vistos):

Resultado de imagen de PAISES DE EUROPA

Para situar las capitales de Europa (solo las vistas):

Resultado de imagen de Europa capitales imagen

Para situar los elementos del relieve de Europa (solo los vistos):

Resultado de imagen de EUROPA FISICO


EL RAP DE LOS CONTINENTES




Un saludo.

Los profes de 3º.

viernes, 7 de febrero de 2020

REUNIÓN GENERAL DEL 2º TRIMESTRE

Buenos días,
Los tutores de 3º de Educación Primaria os convocamos a la reunión general del segundo trimestre el LUNES 17 DE FEBRERO A LAS 12:35 HORAS EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO. En ella trataremos los siguientes puntos:

  • Valoración del primer trimestre.
  • Plan de trabajo.
  • Actividades complementarias.
  • Ruegos y preguntas.

Por favor, se ruega acudir sin niños.

Un cordial saludo.

Los tutores de 3º.