TAREA PARA EL VIERNES 29 DE MAYO

¡Por fin llegó el viernes! Un salto más y llegamos al fin de semana. Pero antes de viajar hasta ese momento de descanso y relajación, tenemos que hacer escala en este día para repasar unas cosillas. ¡Vamos a ello!

Empezamos con las correcciones de las actividades del jueves 28 de mayo. Coged bicolor/lapicero rojo o bolígrafo rojo, pulsad en el siguiente enlace y corregid:

SOLUCIONES DEL DÍA 28 DE MAYO

Recordad:



Ahora las tareas para el día de hoy:

Recordad estudiar los TEMAS 9 y 10 de Lengua. El LUNES os subiremos el cuestionario para poder comprobar lo que habéis aprendido del tema.

¡Ya hemos terminado el tema! ¡YUJU! Ahora tenéis que estudiar lo que hemos ido trabajando desde que empezamos. El JUEVES os subiremos un nuevos cuestionario de este tema. Por este motivo, hoy dedicaremos el día a repasar las cosas que hemos trabajado.

Tenéis que hacer en el cuaderno (EN LA PARTE DE NATURALES) los ejercicios 2 y 4 de la página 6. Os dejamos el tema a continuación (no olvidéis estudiar para el cuestionario):

Hoy os volvemos a proponer una tarea distinta para comprobar qué habéis aprendido de la UNIT 5. Para ello, vamos a hacer un pequeño cuestionario. Recordad que debéis hacerlo SIN MIRAR EL CUADERNO O EL LIBRO, y con papá, mamá o algún adulto que os ayude a entrar a la página web. Sin embargo, las preguntas debéis responderlas solos y SOLO UNA VEZ (ESTO ES IMPORTANTE, PUES HAY ALUMNOS QUE LO HACEN VARIAS VECES). Estamos muy seguros que sabréis contestar a cada pregunta vosotros mismos.

Debéis acceder al test pulsando en el enlace que os dejamos al final de las instrucciones (tanto desde el móvil como desde el ordenador):

• Cuando le deis, os aparecerá una imagen como la siguiente. En "Room Name" o "Nombre de la clase" debéis escribir SERRANO5304 (solo 3ºA) o ENGLISHESPI3 (solo 3ºB y 3ºC).

• Después deberéis identificaros. Donde os pone "Enter your name" debéis escribir vuestro nombre, las iniciales de vuestros dos apellidos y el curso. Por ejemplo: JavierCG3A (cuidado, no os confundáis).

• Una vez identificados, haréis el cuestionario. Son preguntas sobre el tema. En algunas cuestiones tendréis que elegir la respuesta correcta de entre cuatro opciones o escribir algo muy breve (SIEMPRE EN MAYÚSCULA para que no haya errores). Cuando terminéis las preguntas os saldrá una imagen como la siguiente que os advierte de que ya habéis terminado y podréis cerrar la página.

Estará activo SOLO EL DÍA DE HOY (29 de mayo). Pasada esta fecha, el cuestionario se cerrará y ya no podréis acceder a él.

IMPORTANTE: OS RECORDAMOS QUE SOLO SE PUEDE ACCEDER UNA VEZ (si se accede más de una vez, el programa puede limitar la participación del resto de compañeros). Si se hace más veces, solo se contabilizará la primera.

Si tenéis alguna duda, podéis hacérnosla llegar antes de entrar al enlace.

Ahora sí, podéis hacer el cuestionario pulsando a continuación en el enlace que os corresponda. Es importante que cada alumno lo haga en su sala correspondiente.

3ºA - CUESTIONARIO UNIT 5 

3ºB y 3ºC - CUESTIONARIO UNIT 5

¡Pasad buen fin de semana, amigos y amigas!

Un enorme saludo y un fuerte abrazo.

Los profes de 3º.

TAREA PARA EL JUEVES 28 DE MAYO

¡Bienvenidos a un nuevo día, chicos y chicas de 3º! Hoy estamos contentos porque ya queda poco para llegar al fin de semana y descansar un poco. Mientras tanto, tenemos que seguir repasando lo que ya hemos visto de todas las asignaturas y estudiar nuevas cositas.

Para conocer esos contenidos nuevos, vamos a comenzar el día:

Empezamos con las correcciones de las actividades del miércoles 27 de mayo. Coged bicolor/lapicero rojo o bolígrafo rojo, pulsad en el siguiente enlace y corregid:

SOLUCIONES DEL DÍA 27 DE MAYO

Recordad:

Ahora las tareas para el día de hoy:

El otro día vimos qué era un CARTEL y estuvimos trabajando con uno. Hoy vamos a poner nuestra creatividad en juego, ya que crearemos nuestro propio cartel. Sí, sí, nuestro propio cartel. Para ello, podéis ver los pasos que hay que seguir para hacer un cartel de la página 175. Sin embargo, no vamos a hacer ninguno de esos temas propuestos.

El cartel que tenéis que hacer en UN FOLIO (pues lo meteremos en nuestra carpeta de expresiones escritas), estará dedicado a las normas que tenemos que cumplir en estos días, por ejemplo:

• Lavarnos frecuentemente las manos con agua y jabón.
• Usar mascarilla cuando salgamos a la calle.
• Evitar tocarnos los ojos y la boca.
• Usar el gel desinfectante.
• Obedecer la distancia social aconsejable.

Con la elección de una de esas normas u otra que sigáis vosotros, debéis hacer un cartel. Se trata de ocupar un folio entero (no solo una parte de la hoja), con una pequeña información y una imagen hecha por vosotros. ¡Estamos seguros de que vais a hacer unos carteles estupendos! Además, nos servirán para repasar las medidas que tenemos que cumplir para no contagiarnos. 

¡Seguimos con las UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD! El martes conocimos una nueva unidad, el MILÍMETRO. Hoy vamos a trabajar los KILÓMETROS. Los KILÓMETROS nos sirven para medir distancias largas, como por ejemplo la distancia que hay entre Madrid y París. Para ello, mirad el siguiente vídeo donde os presentamos al KILÓMETRO:

Ahora, vamos a comprobar cómo podemos pasar de KILÓMETROS a METROS. Para eso, como estamos haciendo hasta ahora, utilizamos la ESCALERA DE LAS UNIDADES. ¿Dónde se sitúan los kilómetros? ¿Cuántos ceros hay que añadir? Mirad el siguiente vídeo:

Recordamos las normas de utilización de la ESCALERA DE LAS UNIDADES:

• AL BAJAR DE UNA UNIDAD A OTRA DIFERENTE, MULTIPLICAREMOS.
• AL SUBIR DE UNA UNIDAD A OTRA DIFERENTE, DIVIDIREMOS.
• MULTIPLICAREMOS O DIVIDIREMOS TENIENDO EN CUENTA LA UNIDAD (1) SEGUIDA DE TANTOS CEROS (0) COMO SALTOS HAYAMOS DADO PARA PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA.

Ahora vais a comprobar si lo habéis entendido bien. Para ello, tendréis que hacer el ejercicio 1 de la página 169.

Hoy os proponemos una tarea distinta para comprobar qué habéis aprendido de UNIT 5. Para ello, vamos a hacer un pequeño cuestionario. Recordad que debéis hacerlo SIN MIRAR EL CUADERNO O EL LIBRO, y con papá, mamá o algún adulto que os ayude a entrar a la página web. Sin embargo, las preguntas debéis responderlas solos y SOLO UNA VEZ (ESTO ES IMPORTANTE, PUES HAY ALUMNOS QUE LO HACEN VARIAS VECES). Estamos muy seguros que sabréis contestar a cada pregunta vosotros mismos.

Debéis acceder al test pulsando en el enlace que os dejamos al final de las instrucciones (tanto desde el móvil como desde el ordenador):

• Cuando le deis, os aparecerá una imagen como la siguiente. En "Room Name" o "Nombre de la clase" debéis escribir SERRANO5304 (solo 3ºA) o ENGLISHESPI3 (solo 3ºB y 3ºC).

• Después deberéis identificaros. Donde os pone "Enter your name" debéis escribir vuestro nombre, las iniciales de vuestros dos apellidos y el curso. Por ejemplo: JavierCG3A (cuidado, no os confundáis).

• Una vez identificados, haréis el cuestionario. Son preguntas sobre el tema. En algunas cuestiones tendréis que elegir la respuesta correcta de entre cuatro opciones o escribir algo muy breve (SIEMPRE EN MAYÚSCULA para que no haya errores). Cuando terminéis las preguntas os saldrá una imagen como la siguiente que os advierte de que ya habéis terminado y podréis cerrar la página.

Estará activo SOLO EL DÍA DE HOY (28 de mayo). Pasada esta fecha, el cuestionario se cerrará y ya no podréis acceder a él.

IMPORTANTE: OS RECORDAMOS QUE SOLO SE PUEDE ACCEDER UNA VEZ (si se accede más de una vez, el programa puede limitar la participación del resto de compañeros). Si se hace más veces, solo se contabilizará la primera.

Si tenéis alguna duda, podéis hacérnosla llegar antes de entrar al enlace.

Ahora sí, podéis hacer el cuestionario pulsando a continuación en el enlace que os corresponda. Es IMPORTANTE que cada alumno lo haga en su sala correspondiente.

3ºA - CUESTIONARIO UNIT 5 

3ºB y 3ºC - CUESTIONARIO UNIT 5

¡Ánimo, chicos y chicas! ¡Lo estáis haciendo fantásticamente bien!

Los profes de 3º.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Tic, tac, tic, tac. ¡Cómo pasa el tiempo! Ya estamos a miércoles y a dos pasos del fin de semana. Aunque notemos las pilas un poco menos cargadas, ¡empecemos el día con la misma energía!

Comenzamos con las correcciones de las actividades del martes 26 de mayo. Coged bicolor/lapicero rojo o bolígrafo rojo, pulsad en el siguiente enlace y corregid:

SOLUCIONES DEL DÍA 26 DE MAYO

Recordad:



Ahora las tareas para el día de hoy:

La lectura que vamos a trabajar hoy es un fragmento del libro titulado Cipi de Mario Lodi. Lo tenemos en la biblioteca del cole. A la vuelta os animamos a leerlo.

Cipi es la historia de un pequeño gorrión que tiene muchas ganas de abandonar el nido para vivir aventuras y conocer el mundo que le rodea. Su enorme curiosidad y su espíritu inquieto le harán conocer lo más importante de la vida: el valor de la amistad.

El texto que vais a leer es un diálogo en el que conoce a una flor y se hacen amigos. Esperamos que os guste El pequeño fragmento del libro viene en la página 5 del tema. Tras su lectura, haréis el ejercicio 3 de esa misma página en el cuaderno (EN LA PARTE DE NATURALES). ¿Qué querrá decir eso de Bola de Fuego?

Además, no os olvidéis de ir repasando lo que hemos visto. La semana que viene tendremos el cuestionario de repaso de este tema.

Hello! How are you? Are you ready for the tests?

Os recordamos que mañana y pasado tenemos las pruebas. Repasad las páginas de la 57 a la 59 de vuestro libro.

Mañana a las 9 pondremos las claves para entrar a los tests.

Good luck!!

¡Buen día, chicos y chicas! ¡Ánimo!

Los profes de 3º.

TAREA PARA EL MARTES 26 DE MAYO

¡Afrontemos el martes con alegría y entusiasmo! Sonriamos a la vida y dediquémonos a sacar lo mejor que hay dentro de nosotros. Estamos seguros de que ya queda poco para volver a estar todos juntos.

Pero hasta que eso pase, ... ¡comencemos con el día de hoy!

Empezamos con las correcciones de las actividades del lunes 25 de mayo. Coged bicolor/lapicero rojo o bolígrafo rojo, pulsad en el siguiente enlace y corregid:

SOLUCIONES DEL DÍA 25 DE MAYO

Recordad:

Ahora las tareas para el día de hoy:

Ayer os lo dijimos, pero lo volvemos a recordar. Las profes de Educación Física han subido nuevas y entretenidas tareas al blog de la asignatura. No os olvidéis de entrar y disfrutar con sus actividades:

PULSA PARA ACCEDER AL BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA

Comenzaremos con un dictado. Para ello, podéis leer varias veces el texto "Los perros del barrio" de la página 171. Una vez lo tengáis bien repasado (tened en cuenta lo que ya hemos visto: comas, dos puntos, ortografía...) tendréis que abrir el cuaderno, poner el título "DICTADO" y escuchar el siguiente audio donde la profe os dictará ese texto que habéis preparado.

Una vez hecho, recordad que tenéis que revisar si tenéis alguna falta y corregirla con el bicolor/bolígrafo rojo. Para eso, comprobadlo con el texto del libro.

Ahora trabajaremos EL CARTEL. Un cartel es una lámina, folio, cartulina... que sirve para poder exhibir cualquier tipo de información o publicidad. Para ello, se utilizan dibujos o imágenes claras y un pequeño comentario que muestre lo que se pretende informar o publicitar. Mirad y leed el cartel de la página 172 y haced el ejercicio 4 de la página 173.

¡Seguimos con las UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD! Poco a poco ya vamos sabiendo cambiar de una unidad a otra con la ayuda de la ESCALERA DE LAS UNIDADES. El viernes trabajamos el paso de centímetros a metros. Hoy veremos una nueva unidad: EL MILÍMETRO. Para conocerla un poco mejor, mirad le siguiente vídeo:

Ahora, vamos a comprobar cómo podemos pasar de una unidad diferente a MILÍMETROS. Para eso, como estamos haciendo hasta ahora, utilizamos nuestra amiga la ESCALERA DE LAS UNIDADES. ¿Dónde se sitúan los milímetros? ¿Cuántos ceros hay que añadir? Mirad el siguiente vídeo:

Recordamos las normas de utilización de la ESCALERA DE LAS UNIDADES:

• AL BAJAR DE UNA UNIDAD A OTRA DIFERENTE, MULTIPLICAREMOS.
• AL SUBIR DE UNA UNIDAD A OTRA DIFERENTE, DIVIDIREMOS.
• MULTIPLICAREMOS O DIVIDIREMOS TENIENDO EN CUENTA LA UNIDAD (1) SEGUIDA DE TANTOS CEROS (0) COMO SALTOS HAYAMOS DADO PARA PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA.

Ahora vais a comprobar si lo habéis entendido bien. Para ello, tendréis que hacer el ejercicio 3 de la página 168. Recordad hacer el problema que os toque hoy de la HOJA DE PROBLEMAS.

Hi there!

Estudiad el VOCABULARY UNIT 5 que tenéis en vuestro cuaderno y repasad las páginas de la 52 a la 56 de vuestro libro.

Good work!

¡Nos vemos prontito! ¡Seguid trabajando igual de bien!

Muchos besos y abrazos.

Los profes de 3º.

TAREA PARA EL LUNES 25 DE MAYO

¡Empezamos nueva semana! Así que... tenemos que comenzar con las pilas cargadas, una buena energía y una gran gran sonrisa. ¡Ánimo, chicas y chicos! Estáis haciendo un gran trabajo y esta semana lo vais a seguir demostrando. Ya queda poco para volver a vernos. Mientras tanto, tenemos que seguir cuidándonos.

¡Vamos con el día de hoy!

Empezamos con las correcciones de las actividades del viernes 22 de mayo. Es IMPORTANTE que las corrijáis para revisar los fallos que habéis tenido. Si tenéis dudas, podéis escribirnos y os contestaremos encantados. Por lo tanto, coged bicolor/lapicero rojo o bolígrafo rojo, pulsad en el siguiente enlace y corregid:

SOLUCIONES DEL DÍA 22 DE MAYO

Os volvemos a recordar:

Además, nos habéis comentado que algunos ya estáis terminando los cuadernos. Podéis utilizar algún otro cuaderno que tengáis por casa para poder seguir trabajando o utilizar la mitad del cuaderno de Religión/Valores (el amarillo), pues seguramente no lo acabemos entero.

Ahora las tareas para el día de hoy:

Actualizamos la publicación para contaros que las profes de Educación Física han propuesto nuevas actividades y retos. Nosotros ya las hemos visto y nos han encantado. ¡Qué maravilla de actividades os han preparado! Para poder verlas, tenéis que acceder a su blog:

BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA

Hoy no tocaría Matemáticas, pero queremos que no os olvidéis de repasar los problemas. Vamos a sustituir la hoja de cálculo por UNA HOJA DE PROBLEMAS. Podéis imprimirla y resolver los problemas directamente en ella o hacerla en un folio (para poder diferenciarlo de los ejercicios que os subimos del libro).

Tenéis que hacer UN PROBLEMA DIARIO, independientemente de si toca Matemáticas o no, empezando hoy con el primero (podéis poner la fecha al lado de cada problema).

Poco a poco vamos llegando al final del tema. Os recordamos que tenéis que estudiar lo que vamos viendo, así el cuestionario que subamos os será más sencillo. Hoy dedicaremos la asignatura a las plantas de nuestra Comunidad: Madrid. Madrid tiene una gran variedad vegetal (consecuencia de la existencia de diferentes suelos, climas y relieves); hoy veremos ejemplos de algunas plantas.

Los ÁRBOLES más característicos de la Comunidad de Madrid son:

• LA ENCINA

• EL ROBLE MELOJO

• EL PINO SILVESTRE

 Los ARBUSTOS más característicos de la Comunidad de Madrid son:

• LA JARA

• LA RETAMA 

Ahora ya conocéis las plantas principales de la Comunidad de Madrid. Leed la página 4 del tema para obtener más información sobre cada una de las plantas que os hemos enseñado. Después, tenéis que hacer en vuestro cuaderno (EN LA PARTE DE NATURALES) los ejercicios 1 y 2 de esa misma página.

Hello kids!!

Recordad que esta semana tenemos los Socrative (cuestionarios). El día 28 será el de VOCABULARY - UNIT 5 (estará abierto solo ese día para hacerlo) y el día 29 el de UNIT 5 (también tendréis que hacerlo ese día). No olvidéis que los cuestionarios solo pueden hacerse una vez (si se hace más de una no dejáis hueco para otro/a compañero/a y no podrá hacerlo), de otra forma no se tendrán en cuenta.

Hoy repasaréis las páginas 80 y 81 del Activity Book y estudiaréis la página 82, solo la parte de arriba, la de UNIT 5 y haréis el ejercicio 1.

See you!

(TRABAJO DEL 25 AL 29 DE MAYO)

La nueva tarea que la profe Mª Carmen ha programado para los alumnos y alumnas de Religión es la siguiente:

(TRABAJO QUINCENAL)

Hoy vamos a reflexionar sobre las HABILIDADES SOCIALES. Estas nos ayudan a mejorar nuestras relaciones con aquellas personas con las que convivimos y compartimos nuestras vivencias. Gracias a estas habilidades, que se potencian cuando nos juntamos con otras personas (y, sobre todo, con nuestros amigos), ganamos seguridad en nosotros mismos 

Leed la siguiente ficha y haced los ejercicios en vuestro cuaderno. ¡Adelante! Recordad que si habéis terminado las actividades sobre el CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE (del 16 de MARZO), la EMPATÍA (del 20 de ABRIL) y VALORAMOS LAS DIFERENCIAS (del 11 de MAYO), podéis enviarlas a nuestros correos.

¡Ánimo, amigos y amigas! Ya queda menos.

Los profes de 3º.

TAREA PARA EL VIERNES 22 DE MAYO

¡Ya estamos a un paso del fin de semana! Un último empujón y alcanzamos esos días para descansar. 

Pero antes de eso... ¡Comencemos con el día de hoy!

Empezamos con las correcciones de las actividades del jueves 21 de mayo. Coged bicolor/lapicero rojo o bolígrafo rojo, pulsad en el siguiente enlace y corregid:

SOLUCIONES DEL DÍA 21 DE MAYO

Recordad:

Ahora las tareas para el día de hoy:

Nos habéis pedido que aclaremos lo que pusimos ayer sobre el envío de las tareas de Inglés. El plazo de envío: del 22 al 29 de mayo. 

Las tareas de Inglés que hay que enviar son: Del cuaderno los cuatro ejercicios y el vocabulario completo. Del Activity Book las páginas 44, 45, 46, 48, 49, 50 y 52

Os recordamos los correos donde los tenéis que enviar:

• INGLÉS 3ºA: amparo.serrano@educa.madrid.org
• INGLÉS 3ºB Y 3ºC: terceroinglesespinillo@gmail.com

Recordad estudiar mucho para los cuestionarios de la semana que viene.

Hoy seguiremos repasando los signos de puntuación que vienen en este tema. Recordemos para qué servía cada uno de ellos:

Ahora haced el ejercicio 6 de la página 171. Cada apartado hay que responderlo en un renglón, así podremos organizar mejor el cuaderno.

El lunes estuvimos viendo cómo podíamos pasar de METROS a CENTÍMETROS (multiplicando por 100). Hoy vamos a ver el caso contrario, es decir, pasar de CENTÍMETROS a METROS. Para ello, recordad el siguiente vídeo que grabamos:

Después, tenéis que hacer el ejercicio 4 y el PRIMER problema del ejercicio 5 de la página 167. En el problema nos habla de las medidas de una lámina. Para ayudaros a hacerlo, recordad que las láminas son rectangulares y tienen CUATRO LADOS, es decir, tiene dos lados que serán el largo y otros dos que serán el ancho.

Además, para hacer el problema tenéis que seguir el esquema de datos, operaciones y solución con una frase.

(TRABAJO QUINCENAL)

Antes de explicaros la nueva tarea, os pedimos que nos enviéis los trabajos que ya tenéis hechos de Plástica: el AUTORRETRATO (del día 24 de abril) y el TÍTERE-ANIMAL (del día 8 de mayo). ¡Estamos deseando ver vuestras obras de arte!

Veamos ahora la nueva tarea. ¡Vamos a ponerle color a nuestros días! Como es primavera y hemos empezado a estudiar el tema de las plantas en Ciencias Naturales, os proponemos hacer vuestro propio JARRÓN CON FLORES. Las flores las haremos caseras, es decir, con materiales que tenemos por casa. Mirad los siguientes vídeos:

Para hacer las flores utilizaremos diferentes materiales que tengamos por casa: servilletas de papel, pañuelos, pajitas (para los tallos), papel higiénico, tijeras, pegamento... Así, mientras las hacéis, podéis repasar las partes de una planta.

Debéis hacer como mínimo TRES FLORES (pueden ser distintas), así habrá más variedad. Además, como las flores necesitan colocarse en algún sitio, vamos a hacerle un bonito y decorado JARRÓN. Podéis buscar por casa cualquier tipo de recipiente (como un tubo de papel higiénico, un tarro vacío...) y DECORARLO a vuestro gusto. Mirad algunos ejemplos:

 

Y esto es todo por hoy. Pasad buen fin de semana y disfrutad mucho.

Un fuerte abrazo y muchos besos virtuales.

Los profes de 3º.